健康教育对改善冠心病伴抑郁和焦虑患者状况的影响

• 作者: 陈丽燕
• 来源期刊: 中国乡村医药
• 关键词: 健康教育 冠心病 抑郁 焦虑
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 字数: 1146字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨健康教育对改善冠心病伴抑郁、焦虑患者的影响。方法选取2013年6月至2015年6月该院收治的100例冠心病伴抑郁、焦虑患者，按入院顺序先后分为对照组和观察组各50例。两组患者均进行常规治疗，对照组患者行常规护理，观察组患者在常规护理基础上加健康教育，使用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）分别评估患者焦虑、抑郁情况，西雅图心绞痛调查量表（SAQ）评估患者的功能状态和生活质量。结果观察组患者干预后SAS、SDS 评分均明显低于对照组，SAQ各指标评分和总评分均明显高于对照组，差异有统计学意义。结论对冠心病伴抑郁、焦虑患者实施健康教育可有效改善抑郁、焦虑症状，提高患者功能状态和生活质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽燕	杭州市中医院心血管内科	2	6	2.0	2.0