建构开放模式 教学快乐音乐

• 作者: 章丽娥
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教师 开放模式 快乐 教学 “应试教育” 边缘地带 改革课程 教育界
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

在“应试教育”的大背景下，音乐不受到重视，被置于一个可有可无的角落，对于这种既不合逻辑又有违常理的情形，教育界绝不可听之任之，尤其是战斗在第一线的音乐教师，更不能永远默默无闻，甘愿行走在边缘地带。要想改变这种现状，光是慨叹“世人皆醉我独醒”是没有用的，教师当激发智慧与灵感，精心改革课程，让学生们主动地进入音乐的世界。

作者信息

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1	章丽娥		2	0	0.0	0.0