中小学教师恢复体验与工作投入的关系研究

• 作者: 兰姣 卢洁丽 殷少亚 黄蕾
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 恢复体验 工作投入
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 209-210
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

采用量表法以361名中小学教师为被试研究了恢复体验与工作投入之间的关系.分析前对问卷信效度进行检验,除了放松维度各项目负荷均较低予以删除外,问卷信效度指标良好;相关分析表明:恢复体验各维度与工作投入各维度均存在显著正相关;回归分析进一步表明:掌握体验和控制体验对活力、奉献、专注因子均有显著的正向预测作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰姣	天津师范大学教育科学学院	7	24	2.0	4.0
2	卢洁丽	天津师范大学教育科学学院	2	3	1.0	1.0
3	黄蕾	天津师范大学教育科学学院	4	5	2.0	2.0
4	殷少亚	天津师范大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0