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用问题引领数学课堂——从一节课看问题情境的创设
用问题引领数学课堂——从一节课看问题情境的创设
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摘要：
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核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究
数学核心素养
小学数学
课堂情境
情境创设
怎样上好一节课
备课
教学效果
教师表现
反思
如何在数学课堂上创设教学情境
教学情境
学习兴趣
灵活性
趣味性,针对性
可探性
如何上好一节数学课
教学设计
生活实际
组织者
问题意识
激励评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 用问题引领数学课堂——从一节课看问题情境的创设 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界（中旬版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（8） | 所属期刊栏目 | 热点透视 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2216字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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