对提高低年级学生朗读效益的探究

• 作者: 王佳润
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低段 朗读 现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

摘要：在小学语文教学中，培养小学生的朗读能力是十分重要的。目前小学阶段的朗读教学不容乐观，学生对朗读缺乏兴趣，课堂朗读时间少，课外朗读力度不足。小学生朗读能力的形成需要一个长期的过程。教师可以通过课文指导与课外拓展进行落实。从而切实提升小学生的朗读能力。

作者信息

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1	王佳润		10	0	0.0	0.0