作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
摘要:想象.亦称想象力。对于学生来说,天生喜爱想象与幻想,在阅读课堂教学过程中,教师如能把想象引入到课堂教学,那么,可以使语文教学更具活力。笔者在此主要就想象在阅读教学中的教学价值进行探讨。
推荐文章
阅读教学与想象力
阅读
想象力
导语
插图
激活想象,语文阅读教学活力的源泉
初中语文
想象
阅读
情境
教学
浅议高中英语阅读教学中想象能力的培养
高中英语
阅读教学
想象能力
阅读教学应格外关注感觉、想象、质疑
阅读教学
感觉
想象
质疑
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 想象在阅读教学中的价值
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 想象 教学价值
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖金辉 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
想象
教学价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导