预习先行导学联动 ——小学语文导学联动五步教学模式研究

• 作者: 刘倩
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 预习导学 小组合作 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

我国的基础教育最关注儿童的最优发展,而最优发展表现为儿童的生动、活泼的特性是否得到关注,是否注意儿童个体间的差异.而课堂教学是否高效,其中一个重要指征是看课堂是否存在一种较为稳定的教学结构框架和可以操作的教学流程.我校尝试在语文课中运用导学卡,经过实践与研究,已经取得了初步的成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘倩		3	3	1.0	1.0