生物课堂对话教学效能的思考与实践

• 作者: 陈钢
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 对话教学 生物课堂 效能
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,教师可以从师生对话、生生对话、生本对话和生机对话4个方面引导学生进行多维度、立体式的对话,以凸显学生在教学中的主体地位,提高课堂教学的效能.