论文降重
免费查重
在生物教学中培养学生反向思维能力
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
反向思维又称求异思维,是一种对已成定论的观点或常规做法进行反方向思考的思维方式.反向思维能够有效地摆脱思维定式,突破旧有思维的框架,产生新思路,发现新知识,获得新方法.对学生进行反向思维训练,能够活跃其思维,激发其学习兴趣,培养创新人才.
推荐文章
在生物教学中培养学生的思维能力
生物教学
思维情境
思维方法
中专生物教学中学生思维能力的培养策略
中专生物
思维能力
培养策略
小学数学教学中培养学生思维能力的方法
小学数学教学
数形结合
思维能力
联系生活
在生物教学中培养学生的阅读能力
生物教学
培养
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
主办单位：
陕西师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
开本：
16开
出版地：
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
邮发代号：
52-124
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
