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摘要:
本文以认知心理学为视角,以小学数学几何教学为例探讨卓越小学数学教师的数学心理学素养。建构小学生的空间意识,运用认知心理学理论进行小学数学几何教学。
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文献信息
篇名 认知心理学视角下的卓越小学数学教师的几何素养
来源期刊 赤峰学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 儿童发展心理学 数学心理学素养 几何教学
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 数理研究
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G623
字数 3507字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 道靖 江苏师范大学连云港校区初等教育学院 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童发展心理学
数学心理学素养
几何教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(自然科学版)
月刊
1673-260X
15-1343/N
16开
内蒙古自治区赤峰市
1985
chi
出版文献量(篇)
20916
总下载数(次)
82
总被引数(次)
46029
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