让活动搭建起儿童数学学习的桥梁

• 作者: 杨晨丹
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: wldh_2016,（11Z）
• 页码范围: 25-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性和逻枯燥辑性。儿童学习数学是他们成长与发展过程中的一种自身需要。同时,儿童的心理生理特点也决定了这一时期数学学习的特殊性。儿童时期处于人生的关键时期,这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程,处于儿童期的孩子对世界的认识还是形象的、具体的、感性的,需要用动作、情境来帮助思维,直接经验是儿童学习的基础。他们必须通过与

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晨丹		3	0	0.0	0.0