基于“翻转课堂”的高中生物学实验分类与教学尝试

• 作者: 陈廷华
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 翻转课堂 实验教学 实验分类 自主学习
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从有利于学生自主学习的角度对高中生物学实验(必修模块)进行了初步分类,尝试将翻转课堂模式应用于探究实验教学的实践,阐明了基于翻转课堂的实验教学优势——调动了学生在课堂内外的学习积极性,转变了学生学习的方式,提高了实验教学的效率.