将教材读厚、读薄、读活——例谈在高三复习中构建知识网络

• 作者: 钟佩英
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教材 知识网络 高三复习
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44-47
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教材始终是高三复习的重要依据.在课堂教学中,教师应充分利用教材,帮助学生构建知识网络、深化知识体系,加深其对知识的理解,指导其在一轮复习中将教材“读厚”,在二轮复习中将教材“读薄”,在练习中将教材“读活”.