翻转课堂在病理学教学中的应用思考

• 作者: 张海青 穆晶 车南颖
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 病理学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 123-126
• 页数: 4页
• 分类号: R36
• 字数: 4145字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂作为一种新兴的教学模式,以学生为中心,利用课下时间完成知识的传授,利用课堂时间完成知识的内化,将其应用于病理学教学中,不仅解决了传统病理学教学中存在的问题,也培养了学生自主学习能力,以及运用病理知识分析和解决临床问题的能力.翻转课堂是信息时代提高病理学教学效果的新的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆晶	首都医科大学附属北京胸科医院病理科	11	49	4.0	7.0
2	张海青	首都医科大学附属北京胸科医院病理科	15	81	4.0	8.0
3	车南颖	首都医科大学附属北京胸科医院病理科	12	19	3.0	4.0