从文化角度探究中国学生外语学习焦虑

• 作者: 于薇
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 外语焦虑 儒家文化 教师权威 社会距离
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 中外文学文化研究
• 页码范围: 153-154
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3505字
• 语种: 中文

摘要

外语学习焦虑被广泛当成外语学习的障碍之一。多年来，国内外的专家学者一直从学生、教师和社会三方面寻求学生产生外语焦虑的原因，而忽视了文化因素在其中所起的作用。探究文化因素如何影响学生外语焦虑，尤其是儒家文化如何潜移默化的影响中国学生的外语焦虑情绪显得尤为重要。研究发现，“面子”文化、学生趋于沉默、教师权威和社会距离都对学生外语焦虑产生重要的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于薇		2	0	0.0	0.0