《循证护理学》课程的设计与实施效果评价

• 作者: 孔令磷 赵梦遐 鲍翠玉
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 课程 设计 循证护理学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 2437字
• 语种: 中文

摘要

目的评价《循证护理学》课程设计及实施效果，为今后能更好开设循证护理相关课程提供参考。方法将65名2013级护理本科生(大二下学期)作为教学对象，课程结束之后，以作业形式进行考核，并对这65名同学进行问卷调查，评价课程的设计及教学效果。结果证据的分级及质量评价、系统评价和Meta分析，临床实践指南的评价和应用这些内容分别有55.38%、46.15%、47.69%的学生理解，大部分学生觉得通过这门课程的学习，提高了文献检索能力、评判性思维能力、科研能力、团队合作意识和分析问题的能力。结论《循证护理学》课程的开设提高了学生的综合能力，但是在课程的设计及教学内容的安排、教学方法的选择上还有待于进一步实践和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令磷	湖北科技学院护理学院	89	441	11.0	17.0
2	赵梦遐	湖北科技学院护理学院	37	208	7.0	13.0
3	鲍翠玉	湖北科技学院护理学院	76	281	9.0	14.0