“情感过滤假设”理论指导下的西部地区大学英语听力教学研究

• 作者: 肖忠琼 陈岷婕
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感过滤假设 听力教学 动机 自信心 焦虑
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3227字
• 语种: 中文

摘要

西部地区大学生英语听力水平难以提高一直是众多西部大学英语教师感到棘手的问题之一。该文根据Krashen的“情感过滤假设”理论，结合西部地区大学生英语听力现状，通过教学实证研究，探讨改进和提高大学英语听力教学的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈岷婕	绵阳师范学院外国语学院	25	10	2.0	2.0
2	肖忠琼	成都中医药大学外语学院	8	4	1.0	1.0