谈小学数学课堂当堂检测题设计的有效性

• 作者: 苗凤梅
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 新课程 原则 理念 数学思想
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 270-270
• 字数: 1509字
• 语种: 中文

摘要

新课程理念下的课堂检测在小学教学中有着重要的地位，必须精心设计。教师根据教材提供的内容、学生知识水平的差异，对教材里习题作适当调整、组合、补充，从灵活性、趣味性、、层次性、开放性等原则谈新课程理念下的小学数学课堂当堂检测题的设计。

作者信息

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1	苗凤梅		2	0	0.0	0.0