专题突破再建知识系统 知识整合提高解题技能

• 作者: 郑小毛
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 备考方略
• 页码范围: 59-64
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

时光飞逝,岁月如梭,2016年高考备考复习工作已经过半,二轮复习已经是高三师生的主要工作.高考二轮复习绝不是一轮复习的“炒冷饭”,也不是三轮复习前的“魔鬼训练”,而是在一轮复习的基础上,承接三轮复习的黄金过程.通过二轮复习,学生应进一步实现对知识的梳理和整合,再建知识体系,实现基础知识复习的框架性、系统性和整体性,应实现对知识应用的提升,突破“知识→试题→方法→技能→思维”的转化和提升,在知识整合的基础上提高解题技能,为三轮复习实现“点→线→面→体”的全方位提升进一步奠定坚实的基础.