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数学课堂教学语言研究
数学语言
数学课堂教学语言
基本要求
运用原则
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
小学数学课堂教学评价之我见
小学数学
课堂
教学评价
浅论数学课堂教学评价的原则
数学
评价
整体性
发展性
人本原则
可操作性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学课堂教学评价语言之我见
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 课堂教学评价 自我认知能力 肯定性评价 学习过程 否定性评价 激励性评价 课堂气氛 学习能力 解题方法 课堂评价
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨剑英 4 0 0.0 0.0
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学评价
自我认知能力
肯定性评价
学习过程
否定性评价
激励性评价
课堂气氛
学习能力
解题方法
课堂评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
总下载数(次)
10
总被引数(次)
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