丰富学生经历，实现高效课堂

• 作者: 余献君
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 经历 高效 课堂 物理教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

基本经历、基本知识、基本技能、基本思想是新课程对高中物理教学提出的“四基目标”。实践证明，基本经历不仅是目标之一，更是实现另外三个目标的戴体。可见，关注学生基本经历开展物理教学是顺应课改的有力举措。本文从高效课堂要求的角度出发，根据学生学前认知状态、物理学科特点等方面阐述如何丰富学生经历。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余献君		5	0	0.0	0.0