高职院校微课程教学设计中构建多元化评价体系的研究

• 作者: 袁雪雯
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 教学设计 多元化评价
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 「理论研究」
• 页码范围: 5-6,7
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3373字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.12.005

摘要

介绍多元化教学评价和教学质量提升的相关理论以及重要性，通过列举多种提升高职院校教学评价水平的具体办法，阐述创建多元化的微课程教学评价体系对于促进高职院校微课程教学质量水平的重要性，并且提出具体的评价方法，具有十分重要的现实意义以及理论意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁雪雯		21	20	3.0	3.0