小学数学情境化教学的作用探讨

• 作者: 朱海东
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学教学 创设情境 激发兴趣 活跃思维 提高能力
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 274-274
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

新课改的深化对小学数学教学提出了新的要求，要求教学要引导学生走出教室，接触社会，打开眼界，增加对知识的实践应用。因此，教师要充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发兴趣、活跃思维、提高能力，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海东		1	0	0.0	0.0