增强小学语文课堂互动交流的策略

• 作者: 陈法萍
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阶段 语文课堂 互动交流
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

小学语文,是学生学习的知识开端,是所有课程的基础,只有在懂得了汉字的运用之后,才能在其他科目的学习中获得优势,并且语文这门课程是中华文化的传承,拥有丰富而真挚的情感,深厚而独到的人文情怀,作为一名小学教师,启发学生学习语文的热情是我们最重要的责任,能够在学生的学习长路中留下最重要的一比笔,是语文老师的骄傲,在课堂中的互动交流,能够恰到好处的增多学生动口、动脑、动手的时间与空间,又能提高课堂效率,是每一位教师的梦想课堂,但是关于如何经营语文课堂,又能在课堂之上展现语文课的魅力,成为了当下许多教师都头疼的难题,本文就针对于此,结合了中国当下的教育实际情况,探讨了如何增强小学语文的互动交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈法萍	江苏省宝应县泾河镇中心小学	3	3	1.0	1.0