“生”临其“境”,让课堂妙趣横生--浅谈中职英语课堂的情境教学

• 作者: 吴彩虹
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 英语课堂 情境教学 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 131-133
• 页数: 3页
• 字数: 1541字
• 语种: 中文

摘要

英语情境教学能激发学生学习英语的兴趣和热情，提高课堂教学效率。教师应从学生的生活经验和已有知识基础出发，创设得体的、符合学生心理和认知特点的、具有特定感情意义的教学情境，造时境、应时景，引其源、通其心，让学生在生动有趣的英语学习情境中学习和交流英语，从而达到最佳的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴彩虹		1	4	1.0	1.0