在小学语文群文阅读中实现以读促写

• 作者: 郭丽华
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 以读促写
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在素质教育思想的影响下,教师要从思想上认识到群文阅读教学的重要性,并通过多种形式的群文阅读来实现以读促写的目的,进而,在提高学生阅读能力的同时,也有助于学生写作水平的提高,同时,也能全面提升学生的语文素养,使学生获得良好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽华		2	7	1.0	2.0