"全息阅读"理念下小学阶段阅读交流课课型研究

• 作者: 徐红海
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 全息阅读 小学语文 阅读交流课
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1777字
• 语种: 中文

摘要

全息阅读是一种以阅读文本为中心,广泛延伸学习和探究触角的阅读理念,将全息阅读理念充分运用到小学阶段阅读交流课当中,可以以深入广泛的探究、全面丰富的内容,帮助在阅读、思考、写作、语言表达等各方面融会贯通,全面提高学生的语文素养.笔者对"全息阅读"理念下小学阶段阅读交流课课型进行了一定的实践研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐红海		4	1	1.0	1.0