采用合适的讨论交流方式，提高小组合作课堂的参与程度

• 作者: 阳琼
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小组合作 课堂 讨论交流方式 参与程度
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

生物教学在实施小组合作学习过程中，常常需要组织学生进行讨论交流。讨论交流过程中，我们会看到课堂充满活跃的气氛，但仔细观察却不难发现有部分学生在讨论交流过程中甘愿充当听众，参与程度不够，难以碰撞出思维的火花，达到相互促进、共同提高的目的。本文作者结合自己几年来一线教学的经验，从几个方面谈谈如何采用合适的讨论交流方式，来提高生物课堂的小组合作参与程度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阳琼	佛山市顺德区勒流育贤实验学校初中部	1	0	0.0	0.0