Seminar教学法在中医诊断学教学中的探索与实践

• 作者: 刘文兰 杨铮 王佳佳 王文娟
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: Seminar教学法 中医诊断学 自主学习 问卷调查
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.12.027

摘要

目的 探讨Seminar教学法在中医诊断学教学中的应用.方法 采用Seminar教学法应用于2013级、2014级临床药学专业中医诊断学教学,共计12学时.课程完成后,采用问卷调查学生对Seminar教学法态度、效果等内容.结果 实施Seminar教学法使学生成为学习的主人,通过小组自主学习、讨论、搜集资料、课堂展示与讨论等方式,挖掘学生的学习潜力,培养团队意识及自主学习的习惯,增强了课程学习的深度与广度,有助于培养学生的创造能力.结论 Seminar教学法深受学生欢迎,教学效果显著,有利于实现课程教学目标以及专业培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文兰	首都医科大学中医药学院	54	266	9.0	13.0
2	王文娟	首都医科大学中医药学院	73	225	7.0	9.0
3	杨铮	首都医科大学中医药学院	32	101	6.0	8.0
4	王佳佳	首都医科大学中医药学院	36	57	5.0	6.0