以问题情境创设优化历史教学

• 作者: 胡永祥
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 历史教学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

历史问题情境的创设,是建立在思维过程性、创新性、问题性和主体性的心理学基础之上.历史问题情境是由新的、未知知识,学生主体认知需要与学生主体认知可能性等要素构成.历史问题情境创设的策略是要激发学生强烈的问题意识,创设形式多样,因人而异的问题情境,并正确处理历史问题情境创设中的几种关系,真正促进学生由"学会"向"会学"的学习方式转变,使历史新课程改革的目标落在实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡永祥		1	0	0.0	0.0