在活动中开启“喜作”之旅

• 作者: 周小梅
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 学生实际 写作能力 语言文字 认识世界 认识自我 语文素养 写作教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》中提出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。那么如何让我们的学生真正摆脱“苦作”，变为“喜作”呢？笔者进行了一些小探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小梅		10	3	1.0	1.0