基于预学的单篇阅读教学改进

• 作者: 周荣明
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 预学 阅读 教学
• 年，卷（期）: wldh_2016,（2X）
• 页码范围: 80-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

学生在传统的教学模式下,虽然能学到很多知识点,在某些能力上也能有所提高,但是没有突出学生这个主体,学生学习时的积极性不能得到提高。而基于预学的阅读教学,从教的方面来说是以吃准学生的学情为起点,根据学生的实际情况备课,授课;从学的方面来说,基于预学的阅读教学可以让学生更好地去主动学习。教师在教学中的三个步骤内要积极引导学生,一步一个脚印,把每一步的任务落实到位,才能有利于阅读理解能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周荣明		2	2	1.0	1.0