小学数学教学实施生活情境的分析

• 作者: 钟锦
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 小学数学 举措 意义
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1916字
• 语种: 中文

摘要

小学数学在我们的基础教育中扮演着重要的角色,是中学阶段学习数学的基础.而小学数学作为一个抽象概括具有高度逻辑性的学科,对于思维水平仍处于具体形象阶段的小学生来说未免枯燥.而合理运用生活情境将数学知识传递给学生,将是一个很好的教学方法.本文就如何利用生活情境以及利用生活情境进行小学数学教学的意义进行阐述.