新课程理念下的数学课堂教学

• 作者: 周道远
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 数学 新课程标准 主题 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课改实践
• 页码范围: 392-392
• 页数: 1页
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。在教学过程中，真正做到“以学生为本”，提高课堂45分钟效率，我的体会是--精心的进行合理、有效的课堂教学设计，使教师的教案符合学生的实际情况，而不是学生适应教师的教案。在课堂教学进程安排上，在以“目标──策略──评价”为主线安排教学进程的同时，进行“活动──体验──表现”这一新进程。关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周道远		2	0	0.0	0.0