网络环境下高职英语教师的角色转换与教学方式的多样性

• 作者: 陈文
• 来源期刊: 大观
• 关键词: 网络环境 高职英语 英语教师 教学转换
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 字数: 2369字
• 语种: 中文

摘要

高职教育阶段英语网络化教学，自身具备较强的语言情境性、真实性；以高职生为主要核心，充分展现了高职生的学习主体地位；师生、学生与学生之间的学习互动性强等优势。这也就要求了高职英语教师必须要及时实现角色转换与教学方式的不断创新革新。英语教师可以借助情境教学法、合作学习法、演示式、交互法等不同的教学模式，不断探求网络环境下高效开展英语课堂的新途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文		17	34	4.0	5.0