微视频促进教师专业发展模式研究

• 作者: 张伟 邓文新
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 微视频 教学技能 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 「理论研究」
• 页码范围: 10-15,21
• 页数: 7页
• 分类号: G652
• 字数: 6967字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.20.010

摘要

针对教师专业发展内涵中的课堂教学技能开展研究，在理论研究、准实验研究与评价研究的基础上，了解国内外教师专业发展的研究现状，构建微视频促进教师专业发展的模式，开展单组前测后测准实验研究，利用SPSS分析教师专业发展模式的应用效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		31	54	4.0	6.0
2	邓文新		4	4	1.0	2.0