通过开放式提问提高大学英语课堂教学效果

• 作者: 张妍华
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 开放式提问 思考 有效学习
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1416字
• 语种: 中文

摘要

本文通过探讨大学英语课堂上教师的提问方式,提出改变封闭式提问为开放式提问,以便更有效地通过提问来调动学生积极性,激励学生发挥主观创造性,有效加强师生互动,改善课堂教学效果.