中职英语课堂互动模式研究

• 作者: 包煜
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 课堂互动 互动模式
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

随着交际法在英语课堂教学中的盛行,课堂互动受到了越来越多的关注,因为有效的课堂互动能促进课堂交流.在中职英语课堂中,常常出现学生无回应、消极回应或是输出质量不高的情况,课堂互动无法顺利流畅地开展.笔者将课堂互动模式分为连贯的IRF模式和分离的IRF模式,通过观察研究中职英语课堂,对课堂录音,并对课堂实录进行转写、分析、统计,发现中职英语课堂互动模式多为分离的IRF模式,由此结合课堂实际情况提出建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包煜		4	1	1.0	1.0