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摘要:
语文教学中,阅读教学是语文教学的核心.阅读材料复杂而广泛,学习过程中学生需要储存的信息量随着年级的升高而增大,阅读材料的难度也逐渐加深.教师能否选择有效的教学策略,进而带动学生进行有意义的学习,是提高语文阅读教学质量、提升学生语文阅读能力的关键.在教学引入思维导图,有助于提高学生的阅读理解能力.
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文献信息
篇名 浅谈思维导图在语文阅读教学中的应用
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 思维导图 小学语文 阅读教学
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 语文世家
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G434
字数 1904字 语种 中文
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