双向评价体系在精神科临床护理带教中的应用

• 作者: 吴敬梅
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 双向评价体系 精神科 临床护理带教
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 字数: 2216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2016.17.065

摘要

目的:探讨并研究双向评价体系在精神科临床护理带教中的应用效果.方法:将220名精神科的年轻护生随机分为实验组和对照组各110名,对照组采取传统带教模式,实验组采取双向评价体系带教,比较两组带教效果.结果:实验组理论知识评分和实践操作评分高于对照组(P＜0.05).结论:与传统带教相比,双向评价体系更有利于帮助精神科年轻护生掌握护理理论知识和实践操作,有助于整体临床教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敬梅		1	14	1.0	1.0