提升苏科版初中物理分组教学效用的思考

• 作者: 李小婕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中物理 分组实验 教学效用
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理是培养学生基本物理学习能力的重要学科,主要依靠实验向学生传递知识信息,学生只有亲自参与到实验当中才能对物理知识有直观的感受.分组教学依据学生的实际水平分为若干组,每组学生都能接受针对性的指导,让教学效用达到最大化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小婕		3	0	0.0	0.0