"特岗计划"的现实困境与破解思路——基于城乡教育一体化的视角

• 作者: 丁宝寅 孟祥丹
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 特岗教师 城乡教育一体化 困境
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 保障论坛
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 字数: 3848字
• 语种: 中文

摘要

"特岗计划"的实施在缓解了乡村教师结构问题的同时,也暴露出来无法吸引高水平人才,流动性高,难以稳定的问题.同时,特岗教师进入乡村,也无力从根本上改变乡村教育落后的现实.而这背后的深层次原因,则是城乡二元社会文化结构中,城市文化价值对于乡村文化的宰制.要想实现真正的城乡教育一体化,则需要重新发现乡村价值,将现代性整合进乡村发展的多元现实之中,而不是利用单一的现代化模式对农村进行改造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟祥丹	吉林大学哲学社会学院	4	0	0.0	0.0
2	丁宝寅	吉林农业大学人文学院	4	0	0.0	0.0