小学语文教学读写结合策略探究

• 作者: 钟正霞
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学语文 读写结合 策略研究 教学效果
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 72,158
• 页数: 2页
• 字数: 2637字
• 语种: 中文

摘要

《九年义务教育小学语文教学大纲》中明确指出:“作文教学,应与阅读教学密切配合”, “在作文教学中,要引导学生把作文阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去”. 因此,在小学语文教学中,教师要将阅读教学与习作教学紧密联合,让学生能够将读写融合贯通,取得更好的教学效果. 简要阐述了几种小学语文教学读写结合的策略,希望对读写结合教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟正霞		2	6	1.0	2.0