英汉思维差异对翻译教学的影响

• 作者: 张语轩 李兰杰 田红宁
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维差异 翻译 教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3163字
• 语种: 中文

摘要

思维的差异影响语言的表达，因此翻译不仅要关注语言转换，还要关注思维的转换。从英汉思维差异及其对翻译教学的影响角度出发，探索引导学生按照目的语的思维方式将原语信息重新解读表述实现语言和思维同时转换的解决方法，以提高翻译教学的质量和效果。