分层教学在高职数学教学中的应用

• 作者: 顾央青
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 分层教学 高等数学 考核评价 教学有效性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

分层教学法是因地制宜,是因材施教,是针对性的教学模式.根据学生的成绩高低,分为A、B、C三个层次,不同层次的学生有不同的教学目标,不同的教学方式,不同的练习和作业,并有不同难度的测试以及不同的评价方式.从而提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾央青		16	55	5.0	7.0