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摘要:
建立组织胚胎学微信课程平台,依据教学大纲,针对本校学生特点,发布相应的课程内容,应用于教学后,对辅助教学起到了良好的促进作用.微信课程平台的建立,在一定程度上可以较好地促进学生的学习,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率和学习效果.
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网络教学平台
《组织学与胚胎学》实验教学模式改革探讨
组织学与胚胎学
实验教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈组织胚胎学微信课程平台 的建立与应用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 组织胚胎学 微信课程平台 辅助教学
年,卷(期) 2016,(20) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G40-057
字数 2864字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 穆庆梅 5 6 2.0 2.0
2 李群 4 10 2.0 3.0
3 白玉 2 5 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (959)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (5)
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2018(1)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
组织胚胎学
微信课程平台
辅助教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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