高校教师TPACK发展的分析和思考

• 作者: 桂天楠
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 教师发展策略 教师专业化
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 175-177
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 5213字
• 语种: 中文

摘要

信息化时代, 教师TPACK的培训和发展已经成为教师专业化发展的重要组成部分. 文章通过对已有的与教师TPACK发展相关的文献进行分析. 整理出学界对教师TPACK发展提出的各种发展策略, 为我国教师TPACK发展提供几点启示和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桂天楠		3	1	1.0	1.0