高中语文探究性阅读教学探讨

• 作者: 袁芬花
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高中语文 探究性阅读 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80,82
• 页数: 2页
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

探究性阅读教学指的是在教师的适当指导下,学生自主阅读、探究,从而发现问题并解决问题,完成知识建构、思维发展的过程.新课标明确指出,探究性阅读能够发展学生的自主学习能力、想象力、思辨力和创新能力,是促进其综合发展的重要途径,能够为其他学科的学习打下良好的基础.从以上情况出发,分析了现如今高中语文探究性阅读教学中存在的各类问题,并结合具体的案例,提出了相应的改进措施,希望能够为高中语文教学质量的提高提供一些参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁芬花		3	2	1.0	1.0