微格教学在医药类研究生教学能力培养中的作用探讨

• 作者: 张宏亮 黄振光
• 来源期刊: 海峡药学
• 学科: 教育
• 关键词: 微格教学 教学能力 医药研究生
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 265-267
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2387字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨微格教学法在医药类研究生教学能力培养中的效果。方法药学专业研究生32名，随机分为实验组和对照组，每组16名。实验组采用微格教学法，对照组采用传统教学法；课程结束后评价两组学生的教学效果。结果与对照组相比，实验组学生的教学技能、课堂满意度方面有明显提高（P＜0.05）。结论微格教学法作为以实践为导向的教学方法，能够提高研究生的教学技能，有效调动学习的主动性和积极性，适合在医药类研究生教育中应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄振光	广西医科大学第一附属医院药学部	55	231	9.0	12.0
2	张宏亮	广西医科大学第一附属医院药学部	23	80	5.0	8.0