高职艺术设计类专业"工作室制"教学模式的构建研究

• 作者: 严肃 刘懿 张鸿翔 李娟 温海峰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职 艺术设计类专业 工作室制 教学模式 构建 研究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 65,85
• 页数: 2页
• 分类号: J50-4
• 字数: 2602字
• 语种: 中文

摘要

本文根据目前高职艺术设计类专业教育存在的一些基本问题,分析其原由,探索性提出"工作室制"教学模式的涵义,论述高职艺术设计类专业实施"工作室制"教学模式的作用与意义,运用文献研究、调查研究及个案研究等方法,围绕高职艺术设计类专业的教育教学目标,重点对"工作室制"教学模式的构建作充分的论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鸿翔		19	8	2.0	2.0
2	刘懿		8	4	1.0	1.0
3	李娟		9	9	2.0	2.0
4	严肃		7	11	2.0	2.0
5	温海峰		6	10	2.0	2.0